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班組管理中的問(wèn)題及相應(yīng)對(duì)策
來(lái)源/作者:www.ambgjj.com 發(fā)布時(shí)間:2019-06-03 00:00:00 瀏覽次數(shù):
    1.存在的問(wèn)題
    
    目前班組存在的問(wèn)題可以概括為以下四點(diǎn):
    
    激勵(lì)機(jī)制不科學(xué)
    
    目前的班組激勵(lì)機(jī)制不科學(xué)、不合理。員工通常只做對(duì)自己有利的事,如果工作中做多做少得到一樣的回報(bào),員工的工作就難以做好。為了提高員工的責(zé)任心和積極性,班組要建立一套激勵(lì)機(jī)制,讓員工得到實(shí)惠。
    
    缺乏目標(biāo)
    
    目標(biāo)即工作的目的,企業(yè)往往從Q、C、D三方面設(shè)定目標(biāo)。剛開(kāi)始做目標(biāo)時(shí),應(yīng)該從小范圍做示點(diǎn),目標(biāo)太多、太復(fù)雜容易出問(wèn)題。班組也要建立目標(biāo),在目標(biāo)管理取得經(jīng)驗(yàn)后,員工也要建立目標(biāo)。只有每個(gè)人都有目標(biāo),才會(huì)有壓力和動(dòng)力。
    
    文化氛圍不好
    
    一般來(lái)說(shuō),企業(yè)發(fā)展有三個(gè)階段:經(jīng)驗(yàn)管理、科學(xué)管理、文化管理。文化管理是最高階段,也叫做無(wú)為而治,利用無(wú)形的氛圍影響他人。在一些企業(yè)里,文化氛圍非常好,員工都很積極向上,壞人也會(huì)慢慢變好;有些企業(yè)有很多負(fù)面情緒,好人最后也不得不變壞。所以,班組長(zhǎng)要注意營(yíng)造班組的文化氛圍。
    
    民主管理不到位
    
    所謂民主管理,就是在企業(yè)管理中發(fā)揮員工的主人翁意識(shí),真正讓員工成為主人。具體來(lái)說(shuō),就是向員工要智慧、向員工要方法,通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作頭腦風(fēng)暴,讓員工參與到管理中來(lái)。
    
    管理者習(xí)慣于從管理的角度思考解決問(wèn)題的辦法,基層員工則習(xí)慣于從可操作性的角度思考方法的可行性,有時(shí)把問(wèn)題拋給基層員工,讓他們思考,他們提出的解決辦法往往可操作性更強(qiáng)。所以,民主管理是未來(lái)企業(yè)管理的趨勢(shì)。
    
    2.相應(yīng)的對(duì)策
    
    針對(duì)班組存在的問(wèn)題,班組長(zhǎng)要制定一些相應(yīng)的對(duì)策:
    
    建立激勵(lì)機(jī)制
    
    想要提高員工的責(zé)任心和積極性,說(shuō)的作用有限,關(guān)鍵要建立一套激勵(lì)績(jī)效考核機(jī)制。
    
    建設(shè)班組文化
    
    培訓(xùn)的價(jià)值在于,員工的腦子原來(lái)是空的,班組長(zhǎng)給其灌輸一些積極的好的辦法,他們的腦海中就會(huì)有一些積極向上的東西,只會(huì)做好,不會(huì)做壞。
    
    提高班組長(zhǎng)的素質(zhì)
    
    班組長(zhǎng)要做好“三服”:德服為上,才服為中,力服為下。
    
    建設(shè)學(xué)習(xí)型組織
    
    建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,就是提高員工的學(xué)習(xí)力。不管是企業(yè)還是個(gè)人,學(xué)習(xí)力都是第一競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)要基于事實(shí)的決策,根據(jù)崗位分析,并結(jié)合能力需求,對(duì)癥下藥、靶向培訓(xùn),用培訓(xùn)作為解決企業(yè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的一種手段。

作者:博革咨詢